91ÖÆƬ³§

Um die verschiedenen Anliegen der Studierenden, Forschenden und Mitarbeitenden der Universität 91ÖÆƬ³§ zu berücksichtigen, wurden in der Strategie (2022-2030) und im Aktionsplan (2026-2030) die folgenden Leitziele formuliert:

• Mehr Frauen berufen
  Die Universität 91ÖÆƬ³§ fördert gezielt die Laufbahn von Frauen mittels effektiver Gleichstellungsinstrumente und Karrieremodelle, um den Anteil von Frauen auf allen akademischen Stufen, insbesondere auf Stufe der Professuren, zu erhöhen.

• Familienfreundlich handeln
  Der Familienservice zeigt das aktuelle Angebot im Bereich der Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie an der Universität und steht für Auskünfte und Beratungen zur Verfügung.

• Persönliche Integrität schützen
  Die Universität 91ÖÆƬ³§ bekennt sich zu einer wertschätzenden Arbeitskultur, in der die persönliche Integrität der Studierenden und Mitarbeitenden geachtet und geschützt wird.

• Interkulturelle Kompetenzen stärken
  Die Universität 91ÖÆƬ³§ versteht interkulturelle Kompetenzen als eine Schlüsselqualifikation im globalen Hochschul- und Wissenschaftssystem und fördert bestehende Kompetenzen mit dem Zertifikat Interkulturelle Kompetenz.
   
• Vielfältige Karrieren fördern
  Das Angebot individueller Förderprogramme ermöglicht vielfältige Karriereverläufe in Studium, Lehre, Forschung, Verwaltung und Administration. Insbesondere die Perspektive eines inklusiven und lebensphasenbezogenen Personalmanagements soll gestärkt werden.
   
• Barrierefreies Studieren und Arbeiten anstreben
  Die Servicestelle Studieren ohne Barrieren – StoB bietet Informationen und Beratungsangebote und trägt dazu bei, dass Studierenden mit einer Behinderung oder chronischen Krankheit das Studieren ohne Barrieren ermöglicht werden kann.
   
• Universität inklusiv gestalten
  Eine inklusive und diversitätssensible Kultur ist die Basis für Innovation und höchste Qualität. Die Universität 91ÖÆƬ³§ fördert die Diversitykompetenzen aller Universitätsangehörigen sowie eine inklusive Haltung auf institutioneller Ebene.